Организация образовательного процесса  детском саду осуществляется круглогодично в режиме 5-дневной учебной недели. Ежедневное количество занятий (игр), их последовательность и содержание определяются учебным планом учреждения. Образовательный процесс ведётся на государственных языках Республики Беларусь, основной язык обучения и воспитания — русский.

Баланс игры и занятий
Образовательный процесс строится на оптимальном чередовании специально организованной и нерегламентированной деятельности воспитанников. Мы создаём положительный эмоционально-психологический климат, максимально учитывая индивидуальные особенности и возможности каждого малыша.

Главные формы работы
Основными формами организации образовательного процесса являются игра, занятие. Игровые ситуации и приёмы включаются во все виды детской деятельности и общения взрослого с детьми. Воспитанники при помощи взрослых осваивают способы действия с предметами и игрушками: пирамидками, кубиками, вкладышами, формочками для песка.

Безопасность и ответственность
Педагогические работники несут персональную ответственность за создание безопасных условий при организации образовательного процесса в соответствии с законодательством.

Что даёт такой подход?
Образовательный процесс закладывает основы воспитанности, обученности и развития детей второго раннего возраста. Он создаёт базу и предпосылки для дальнейшего развития, обеспечивает преемственность с семьёй, разносторонне раскрывает личность ребёнка, социализирует его, вводит в мир культуры, учит самопрезентации и взаимодействию с миром людей и природы.

Воспитатель всегда рядом
Наши воспитатели поддерживают и стимулируют проявления познавательных потребностей малыша, опираясь на его непроизвольные познавательные процессы и преобладание эмоциональности. Во время игровой деятельности педагоги всегда находятся «рядом» с детьми. Игры и игрушки в групповой комнате развивают сенсорную и моторную сферы воспитанников, вызывая у них радостный отклик.